Enseño carillas en la escuela dental de la Universidad de Pensilvania.
Me llamaron de Penn para que fuera a enseñar carillas. Di la charla en inglés, frente a unas quinientas personas de la universidad, y hoy figura en su catálogo como el curso “Full Veneers”: 1.5 créditos de educación continua, los que un odontólogo estadounidense necesita para mantener su matrícula vigente.
En el catálogo de Penn el curso figura a nombre de Ariel Merino, DDS. Se puede verificar en la web de la universidad →
La llamada
No la busqué. Me contactaron ellos, y me encontró en Buenos Aires, en un día cualquiera de consultorio. Una escuela dental de la Ivy League preguntando si podía ir a enseñar carillas. Lo primero que pensé fue que había un error.
Terminé dando la charla frente a unas quinientas personas de la universidad. En inglés. Y eso es lo que más me costó y lo que más me importa de todo esto: no es lo mismo explicar un protocolo clínico en tu idioma, donde podés apoyarte en cómo decís las cosas, que explicarlo en el idioma del otro, delante de gente que se formó en ese sistema y que sabe exactamente qué preguntar.
Esa charla es la que después quedó en el catálogo de educación continua de Penn como curso acreditado: un odontólogo en Estados Unidos puede tomarla hoy y usar sus créditos para renovar la matrícula.
De todo lo que hice en estos años, esto es lo que más lejos queda del lugar donde empecé. Me recibí en La Plata. Aprendí a hacer carillas mirando y equivocándome, no en una universidad de la Ivy League. Que después esa misma universidad te pida que vengas a enseñar lo que aprendiste así es la clase de cosa que uno no se anima a imaginar cuando está empezando.
Por qué una universidad presta su nombre
En Estados Unidos un odontólogo no conserva la matrícula para siempre. Para renovarla tiene que acumular créditos de educación continua —continuing education, CE— cursando formación auditada por instituciones habilitadas. No es un seminario que uno organiza y publicita: los créditos los otorga la escuela, y para otorgarlos revisa quién enseña y qué enseña.
Eso es lo que hace distinta a esta credencial. Una conferencia, por grande que sea el congreso, la define quien organiza el evento. Un curso acreditado lo define la escuela: la University of Pennsylvania School of Dental Medicine está poniendo su nombre detrás del mío frente a sus propios colegas, que después usan ese curso para recertificarse. Si el contenido estuviera flojo, el problema no sería mío. Sería de ellos.
Penn Dental Medicine es, además, una de las escuelas dentales fundacionales de Estados Unidos: forma parte de la Universidad de Pensilvania, de la Ivy League. No es el lugar donde uno espera encontrar a un odontólogo argentino del lado del docente.
Qué enseño en "Full Veneers"
“Full Veneers” es, literalmente, todo sobre carillas. El curso recorre el tratamiento completo, que es exactamente lo que hago todos los días en Puerto Madero. No enseño una técnica que leí: enseño la que uso.
Cuándo sí y cuándo no
La parte que más se saltea. Una carilla mal indicada es un problema que ninguna cerámica arregla: hay casos que se resuelven con ortodoncia, con blanqueamiento o con nada.
Preparación mínimamente invasiva
Cuánto esmalte hay que tocar y cuánto no. En la enorme mayoría de los casos hace falta una preparación mínima, y enseñar eso con honestidad es parte del curso.
El color
Lo que más delata una carilla mal hecha no es la forma: es el color. Cómo se toma, cómo se comunica al ceramista y por qué trabajar con el laboratorio adentro cambia el resultado.
Cementado y protocolo adhesivo
La etapa donde se gana o se pierde el trabajo de todas las anteriores. Aislación, tratamiento de superficie, control de excesos y ajuste oclusal.
Enseñar en el sistema del que viene el paciente
Una parte creciente de mi consulta llega desde Estados Unidos y Europa. Para ese paciente el dato concreto no es que yo viaje a dar charlas: es que el criterio con el que lo voy a atender está acreditado dentro del mismo sistema académico en el que se formó su odontólogo de cabecera. No es una charla traducida para público extranjero. Es contenido producido en ese idioma y validado por esa universidad.
Enseñar obliga a poder explicar por qué
Escribí en otra página de este sitio que lo que más ordenó mi criterio clínico no fue tratar pacientes, sino tener que explicarle a otro odontólogo por qué se hace de una manera y no de otra. Preparar un curso para Penn fue la versión más exigente de eso: cada decisión que uno toma por costumbre hay que poder defenderla delante de gente que va a hacer preguntas.
Si sos paciente, esto no te cambia el tratamiento. Te cambia con qué criterio se toma la decisión de si corresponde hacerlo.